| TERCER TRIMESTRE |
| PROGRAMA |
OBJETIVOS |
ACTIVIDAD |
| Proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Tras la Segunda Evaluación |
- Conseguir que el alumno evalúe su propio trabajo analizando las causas y factores que hayan podido influir en su rendimiento positivo o negativo.
- Reflexionar sobre el trabajo realizado, los posibles errores y dificultades y los posibles cambios a introducir.
- Realizar el informe que el Delegado llevará a la sesión de evaluación.
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| Educación Emocional |
- Identificar las emociones y reconocerla
- Identificar pensamientos destructivos
- Encontrar emociones alternativas
- Transformar la emoción
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- El emocionario diario: ¿Cómo me siento hoy?
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| Proceso de Enseñanza-Aprendizaje |
- Facilitar al alumnado estrategias para afrontar los exámenes en la recta final del curso.
- Proporcionar técnicas de aprendizaje y como desarrollar habilidades para controlar la ansiedad en los exámenes.
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| Orientación Académica y Profesional |
- Orientación para la matrícula del próximo curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Enseñanzas Especiales
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- Bachillerato en la Comunidad de Madrid. Acceder
- Formación Profesional en la Comunidad de Madrid. Acceder
- Enseñanzas Especiales en la Comunidad de Madrid: Idiomas, Artísticas y Deportivas. Acceder
- Sistema Educativo LOMLOE. Descargar
- Tabla periódica Oferta Formativa FP. Descargar
- Buscador de centros de FP en Madrid. Acceder
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| Proceso
de enseñanza-aprendizaje. Segunda evaluación |
Tercera evaluación. Pre-evaluación con los alumnos. Sesión de evaluación con los profesores del grupo. Post-evaluación con alumnos |
- Guion para la preparación de la Tercera Evaluación. Descargar
- Cuestionario para el alumno. Final de curso. Descargar
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| Orientación Académica y Profesional |
Consejo Orientador |
- Instrucciones para la realización del Consejo Orientador. Descargar
- Instrucciones para completar el Consejo Orientador en Raíces. Descargar
- Normativa de la CAM para la realización del Consejo Orientador. Descargar
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| Ocio y Tiempo libre |
- Revisar las actividades de ocio realizadas con anterioridad.
- Conocer las distintas opciones que ofrecen las instituciones públicas y privadas para emplear el tiempo de vacaciones.
- Realizar un plan de actividades de ocio y tiempo libre.
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¡Vacaciones! Descargar |
